BY TRACY STINE
Puede que no le sorprenda saber que más del 90% de los niños sordos y con problemas de audición nacen de padres que pueden oír. Pero puede que le sorprenda saber que muchos de esos padres nunca aprenderé el lenguaje de señas - una decisión que tendrá un gran impacto en el resto de la vida de su hijo.
Incluso si un padre ha tomado la decisión de obtener implantes cocleares y planea tener el inglés como idioma principal de su hijo, es fundamental que los niños sordos y con problemas de audición tengan acceso al lenguaje de señas desde el principio. Este es el por qué:
- Sordos y con problemas de audición niños que adquieren ASL a una edad temprana se desempeñan mejor académicamente, entienden más inglés y, a menudo, tienen mejores habilidades para organizarse, mantener la atención e inhibir los impulsos.
- Sordos y con problemas de audición los adolescentes quienes calificaron su comunicación con sus familias como deficiente informaron más síntomas de depresión.
- Sordos y con problemas de audición adultos quienes carecían de habilidades lingüísticas tempranas pasaron a tener dificultades para conocer las normas sociales, desarrollar habilidades laborales, comprender y exhibir habilidades interpersonales y de interacción, y algunos tienen dificultades para vivir de forma independiente.
Además de la evidencia de la investigación académica, existe una amplia evidencia de la vida real de que los niños que crecen con ASL e inglés pueden, y lo hacen, llegar a ser adultos bilingües exitosos. La conclusión es que si los padres oyentes invierten en aprender y usar ASL, pueden proporcionar una base sólida para que su hijo aprenda, prospere y tenga éxito.
En nuestro próximo artículo, hablaremos sobre las barreras que enfrentan los padres oyentes para aprender ASL y cómo un modelo a seguir sordo puede hacer una gran diferencia.
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