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Planes de educación individualizados (IEP)

Cada niño nace único. Sus habilidades son diferentes, al igual que sus requisitos de aprendizaje.

El propósito de un Plan de Educación Individualizado es diseñar un programa de educación cohesivo y colaborativo que satisfaga las necesidades de su hijo, independientemente de si su hijo está en educación general o especial.

Esta guía de recursos tiene como objetivo proporcionar sugerencias sobre lo que puede hacer para prepararse para su importante papel como miembro igualitario del equipo del IEP y para ser el mejor y más efectivo defensor de su hijo.

Ha sido diseñado para equiparlo con información para ser un participante activo en el desarrollo del IEP de su hijo.

A medida que revise los recursos que se encuentran aquí, es posible que tenga preguntas o necesite más explicaciones, no dude en comunicarse con nosotros si tiene preguntas.

Tenga en cuenta: las normas y reglamentos sobre los IEP varían de un estado a otro; es importante que comprenda también los recursos de su estado.

Nuestro objetivo es mantener a las personas atadas al camino del aprendizaje permanente, pase lo que pase, hasta que alcancen sus objetivos educativos y más allá.

Creemos que los niños sordos tienen derecho a un acceso completo a la comunicación. Creemos que la consideración de las oportunidades de comunicación para los niños sordos debe basarse en hechos. Comienza desde el primer día e incluye un trabajo en equipo colaborativo, informado y comprometido para crear experiencias de aprendizaje exitosas para nuestros niños y garantizar que todos los planes y programas satisfagan las necesidades de cada uno de ellos, de manera individual y única.

Esperamos que estos recursos le proporcionen un sólido punto de partida y creen una biblioteca de hechos e información a la que pueda consultar con frecuencia.

"Cada niño tiene un estilo y ritmo de aprendizaje diferente. Cada niño es único, no solo capaz de aprender sino también de tener éxito”. –Robert John Meehan

Comprender la diferencia entre los IEP y los planes 504

Para que los niños reciban educación especial o apoyo especializado, necesitan un Programa de Educación Individualizado (IEP). Si su hijo ha sido evaluado, el proceso para obtener uno ya comenzó. Pero aún queda mucho por aprender sobre cómo funciona el proceso y cuál será su función. Es decir, comprender la diferencia entre un IEP y un 504.

La diferencia básica entre un IEP y un plan 504 se puede resumir en una oración: ambos planes brindan adaptaciones, pero solo un IEP brinda instrucción especializada para estudiantes en los grados K-12, mientras que un plan 504 puede atender a estudiantes tanto en el K–12 y niveles universitarios. Su hijo puede necesitar ambos o solo uno de dos. Es importante saber la diferencia y abogar por ambos.

IEP

Un IEP cae bajo el Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (OCURRENCIA). Esta ley federal garantiza el acceso a la educación especial y los servicios relacionados para los niños con discapacidades elegibles. Un IEP es un documento de trabajo que permite las adaptaciones necesarias, y un estudiante también puede recibir instrucción especialmente diseñada con un IEP, lo que significa que recibe instrucción personalizada única para él en función de su discapacidad, metas y objetivos. Estos objetivos son abordados por un maestro de educación especial en el entorno menos restrictivo (LRE) del estudiante para ayudar al estudiante a progresar en las áreas afectadas por su discapacidad.

Plan 504

Un plan 504, que se rige por la ley de derechos civiles, es un intento de eliminar las barreras y permitir que los estudiantes con discapacidades participen libremente; al igual que la Ley de Estadounidenses con Discapacidades, busca nivelar el campo de juego para que esos estudiantes puedan buscar de manera segura las mismas oportunidades que todos los demás.

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