Proveedores

Información para ayudar a los proveedores que trabajan con niños sordos

ASDC cree que los profesionales de la medicina, la audiología y la educación que atienden a los niños sordos y a sus familias tienen la responsabilidad de:

  • Estar informado sobre los éxitos de las personas sordas de todos los ámbitos de la vida, incluidos los que utilizan el lenguaje de señas estadounidense, como idioma principal, y los que utilizan y no implantes cocleares.
  • Reconozca los beneficios del lenguaje temprano, incluido el lenguaje de señas, y trabaje para asegurar que el desarrollo del lenguaje de los niños sordos, ya sea de señas, hablado o ambos, progrese a un ritmo equivalente al de sus compañeros oyentes.
  • Refiera a los padres a una amplia gama de fuentes de información, incluidas las personas sordas, las familias con niños sordos, las escuelas para sordos y las organizaciones locales, estatales y nacionales de padres y adultos sordos.

Necesitamos borrar:

  • Conceptos erróneos de que el lenguaje de señas dañará el desarrollo del lenguaje de un niño sordo.
  • Conceptos erróneos de que apoyar el lenguaje visual significa excluir los enfoques del lenguaje hablado.

Recursos adicionales

ASDC celebra el Día Mundial de Concientización sobre Accesibilidad

¡La Sociedad Estadounidense para Niños Sordos celebra GAAD, el Día de Concientización sobre Accesibilidad Global! Cada tercer jueves de mayo, hacemos que la gente piense y hable sobre el acceso digital y la inclusión de personas con diferentes discapacidades. Para la comunidad sorda: Audio de alta calidad...

Sección 504: Se necesita su opinión

Departamento de Educación de EE. UU. - Oficina de Derechos Civiles para revisar la Ley de Rehabilitación de 1973: Se proponen enmiendas a la Sección 504 "Al igual que en 1977, las voces de las personas con discapacidades deben ser escuchadas e incorporadas..." Oficina del Departamento de Educación de EE. UU. de...